En el proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) las universidades españolas necesitan realizar cambios y transformaciones en sus estructuras organizativas, ya que éstas deben conseguir ser más flexibles, dinámicas, creativas e innovadoras. Este proceso se debe apoyar en una planificación estratégica, que debe fundamentarse en un análisis diagnóstico de la institución y su contexto.
\r\nEllo requiere de la puesta en marcha de procedimientos y metodologías que permitan conocer de forma objetiva y precisa la situación de cada universidad en relación con los aspectos claves que caracterizan el EEES; identificar su potencial e indentidad formativa y, como consecuencia de lo anterior, plantear acciones y estrategias que permitan subsanar en su caso las carencias de la situación de partida.