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TABLA DE CONTENIDOS
El valor social de la educación: a modo de introducción. Pp.: 11-13
Jesús Miguel Jornet Meliá y Carlos Sancho-Álvarez
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2018.v20.i2.00
La preocupación por la calidad de la educación y su valor social. Pp.:17-17
Felipe Martínez-Rizo
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2018.v20.i2.01
Las políticas de evaluación educativa en América Latina y el valor social de la educación. Pp.: 29-35
Ivana Griselda Zacarias
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2018.v20.i2.02
Políticas educativas para el apoyo de trayectorias escolares en el nivel medio en América Latina: la provisión de recursos como estrategia. Pp.: 37-50
Pablo Daniel García
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2018.v20.i2.03
Relación entre estilos educativos familiares y el valor social subjetivo de educación: reflexiones a partir de un estudio. Pp.: 51-73
María Jesús Perales Montolío, Mercedes Bisquert Martínez y Margarita Bakieva
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2018.v20.i2.04
Concepciones de Estudiantes sobre Enseñanza Socialmente Justa. Un Estudio Fenomenográfico. Pp.: 75-89
F. Javier Murillo y Nina Hidalgo
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2018.v20.i2.05
Educación exitosa para todos: la tutoría como proceso de acompañamiento escolar desde la mirada de la equidad educativa. Pp.: 91-104
Brenda Imelda Boroel Cervantes, José Sánchez Santamaría, Karla Denisse Morales Gutierrez y Patricio Sebastian Henríquez Ritchie
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2018.v20.i2.06
Aportes de los Programas Universitarios para Mayores al Valor Social de la Educación a lo largo de la vida. Reflexiones a partir del estudio de un caso/Contributions of University Programs for Seniors to the Social Value of Education throughout life. Refl. Pp.: 105-118
Judith Quintano Nieto, Sonia Ortega Gaite y María Tejedor Mardomingo
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/revistafuentes.2018.v20.i2.07