Número 103 - 2021

Presentación

• Los huertos como recursos educativos y contextos de aprendizaje

Fatima Rodríguez Marín, Marcia Eugenio-Gozalbo

Monográfico

• Huertos ecodidácticos: percepciones sobre formación de profesorado y futuros docentes. Pp.: 1-18

José Orenes Cárceles, Enrique Ayuso Fernández, Manuel Fernández Díaz, José María Egea-Fernández
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.01

• El huerto en tiempos de confinamiento. Análisis de una experiencia en formación de profesorado. Pp.: 19-31

Marta Ceballos Aranda, Beatriz Pérez-Bueno, Marta Reina, José Eduardo Vílchez
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.02

• ¿Podemos cultivar este suelo? Una secuencia didáctica para futuros maestros contextualizada en el huerto. Pp.: 32-47

Daniel Zuazagoitia Rey-Baltar, Lourdes Aragón, Aritz Ruiz González , Marcia Eugenio Gozalbo
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.03

• El huerto educativo ante el cambio climático: Propuesta de una hipótesis de transición sobre el agua y la alimentación humana. Pp.: 48-63

Alicia Guerrero Fernández, Marina Nieto Ramos, Raquel Herruzo Lucena, Lidia López Lozano, Fátima Rodríguez Marín, Eduardo García Díaz
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.04

• Percepciones y aprendizajes en un huerto educativo en Educación Primaria. Pp.: 64-74

Rafael Suárez-López, Guadalupe Ramos-Truchero, David Tutor, Claudia Gutiérrez
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.05

• El huerto escolar desde un enfoque indagativo: investigando las lombrices. Pp.:75-93

Hortensia Morón Monge, José Luis Carballido Morejón, Mª Paula Daza Navarro
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.06
 

• Huerto escolar en el desierto. Experiencias de vinculación, innovación y formación en preescolar. Pp.: 94-105

Evangelina Cervantes Holguín, Fatima Anaya Ramírez
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.07

Miscelánea

• Desarrollo y evaluación de elementos de pensamiento crítico sobre la química verde en el bachillerato. Pp.: 106-124

Jorge Meinguer Ledesma, María del Consuelo Pérez Pérez
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.08

• Análisis de las emociones en el trabajo de indagación: «La Caja Negra». Pp.: 125-138

Federico Agen, Ángel Ezquerra
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.09

• La arqueología experimental como estrategia educativa: realidad y posibilidades. Pp.: 139-152

Francisco José Montoya Martínez, Alejandro Egea Vivancos
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.10

• Emociones en la universidad. Un estudio en una asignatura vinculada con el Trabajo Final de Grado. Pp.: 153-165

Arabela Beatriz Vaja, Agustina María Manavella
DOI: https://dx.doi.org/10.12795/IE.2021.i103.11