Vol. 1 Núm. 30 (2021)

Presentación

• Presentación. Pp.: 8-10

Gunther Dietz, Sonia García-Segura, Carol Morales-Trejos

Monográfico

• Conciencia educativa intercultural del profesorado universitario a través de fondos de conocimiento en tiempos de pandemia. Pp.: 11-24

Dolores Pareja-de-Vicente, María Jesús Santos-Villalba, María José Alcalá-del-Olmo-Fernández, Juan José Leiva-Olivencia
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.01

• Diagnosis intercultural con perspectiva de género en escuelas. Estudio de caso múltiple. Pp.: 25-36

Rocío Rodríguez-Casado, María Teresa Terrón-Caro
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.02

• Relación entre las prácticas de apropiación cultural y la construcción de la identidad juvenil. Experiencias de Costa Rica y Colombia. Pp.: 37-49

Carol Morales-Trejos, Aura Aguilar-Caro
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.03

• Recursos culturales y etnoeducación: propuesta para el desarrollo de cultura de paz. Pp.: 50-61

Olga Lucía Arbeláez-Rojas, Adriana del Socorro Álvarez-Correa, Alejandro Londoño-Hernández
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.04

• Proyecto intercultural a través del aprendizaje dialógico en 7º EGB en Ecuador. Pp.: 62-78

M. Gloria Gallego-Jiménez, Noelia Carbonell-Bernal, Eduardo David Pila-Sanango
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.05

• Estrategias de enseñanza para niños, niñas y adolescentes jornaleros agrícolas migrantes en México. Pp.: 79-92

Diego Juárez-Bolaños, Luis Ernesto Solano-Becerril, Juana Isabel Cervantes-Gómez, Luz Elena Vega-Santos
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.06

• Experiencia de los egresados de la Universidad Intercultural del Estado de Puebla como intermediarios culturales. Pp.: 93-105

Iliana Viridiana Roa-González
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.07

• Relaciones interculturales en una universidad privada de México. Pp.: 106-117

Stefano Claudio-Sartorello, Marcela Gómez-Álvarez, Casandra Guajardo-Rodríguez
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.08
 
Miscelánea

• Revisitando la educación popular en el centenario de Paulo Freire. Pp.: 119-130

Emilio Lucio-Villegas
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.09

• Libros de texto y enculturación del español en Costa de Marfil. Pp.: 131-141

Djandué Bi-Drombé
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.10

• “Se amplió mi mirada”. Gestión de alternativas de estudiantes en contexto de encierro. Pp.: 142-153

Carolina Di-Prospero
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.11

• Halloween y la diversidad cultural en la Formación Inicial Docente. Pp.: 154-168

Carmen García-Navarro, Manuel José López-Martínez
DOI: https://doi.org/10.12795/CP.2021.i30.v1.12
 
Reseñas

• Perspectivas actuales de la condición humana y la acción educativa. Pp.: 170-171

Susana Vidigal-Alfaya

• Retos socioeducativos del siglo XXI. Pp.: 172-173

Auxiliadora Rebollo-Corredera

• Apuntes para una historia de la Educación de Personas Adultas. Pp.: 174-175

Clara Romero-Pérez

• Justicia a través de las lenguas en una sociedad globalizada. Retos de formación en interpretación en los tribunales. Pp.: 176-177

Silvia Martínez-Martínez