La disolución del aula
Mapa de espacios arquitectónicos para un territorio pedagógico
Cómo citar este título
Pozo Bernal, Melina, La disolución del aula. Mapa de espacios arquitectónicos para un territorio pedagógico. Sevilla: Editorial Universidad de Sevilla (Colección Arquitectura, n.º 43). DOI: https://dx.doi.org/10.12795/9788447223152
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Author/s:
Pozo Bernal, Melina
0000-0002-8121-534X
Este libro ofrece una mirada poliédrica sobre el aula como entorno físico de aprendizaje durante la etapa infantil, así como una reflexión sobre la aportación que la arquitectura puede ofrecer a la experiencia pedagógica que se desarrolla en él; esta experiencia, en el panorama de crisis provocado por la pandemia, se ha visto afectada por un entorno virtual cada vez más autosuficiente. De ahí la necesidad de que la arquitectura y la pedagogía aúnen sus esfuerzos como disciplinas para configurar los entornos más convenientes para albergar la actividad educativa en función de las necesidades de la sociedad. La autora parte del análisis de experiencias arquitectónicas previas para ofrecer ocho espacios cualificados por ambas disciplinas con el objetivo de constatar que es posible la mejora del espacio escuela y, con ello, de la sociedad a través de la educación.
https://dx.doi.org/10.12795/9788447223152
Especificaciones técnicas
Print edition
ISBN: 978-84-472-2309-1
Id: 070043
Publish Year: 2021
Pages: 486
Format: 20 x 20,5
Binding: Rústica
Collection: ARQUITECTURA
Nº: 43
Digital edition
eISBN: 978-84-472-2315-2
Id: 070043
Publish Year: 2021
Pages: 484
Format: PDF
Size: 26151
Collection: ARQUITECTURA
Nº: 43
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